היכן החכמה מתגוררת

משחק "העברת הקצב"

הקשיבו יחד לקטע של לימוד גמרא מסורתי או שירת פיוט עתיקה (אפשר להשתמש בהקלטה של פיוט ספרדי או תימני, או "דרור יקרא" בלחן מסורתי). בקשו מהילד לעצום את עיניו ולתאר את הציור שעולה ברוחו - אילו צבעים הוא שומע בתוך המילים? אילו דמויות הוא רואה בעיני רוחו?

משימת "המפתח של דונש"

קראו יחד את הבית הראשון של הפיוט "דרור יקרא" וניסו לגלות את "המילים המסתתרות" (הרמזים המקראיים) מתוך ספר ויקרא או ישעיהו. הראו לילד כיצד מילה קטנה אחת היא מפתח הפותח דלת לסיפור מקראי שלם!

משחק "הבור והמעיין"

הכינו שני כרטיסים - כרטיס "בור" וכרטיס "מעיין". הקריאו משפט מתוך המקורות או מושג חדש. כאשר מניפים את כרטיס ה"בור", על הילד לחזור על המשפט במדויק מבלי לשנות מילה. כאשר מניפים את כרטיס ה"מעיין", על הילד להציע רעיון חדש, משל או הסבר שלו למשפט ("להבין דבר מתוך דבר"). למדו אותו לשלב בין שני הכוחות!

משימת "מפת הלב הטוב"

ציירו יחד לב ענק על דף נייר. בתוך הלב, בקשו מהילד לכתוב או לצייר שלושה מעשים קונקרטיים של חסד וגמילות חסדים שהוא יכול לעשות השבוע עבור המשפחה, החברים או השכנים (כפי שלמד רבן יוחנן בן זכאי שהחסד הוא המקדש הנייד שלנו).

משחק "בעל החטים" (מרי חטיא)

הכינו חבילת כרטיסי פרטים (למשל: שמות חמשת חומשי התורה, עשרת הדברות, או מושגים פשוטים). הילד האחד מקבל את התפקיד של 'סיני' - עליו לשמור על כל כרטיסי החומר בידו ולהיות מחסן הידע. הילד השני מקבל את התפקיד של 'עוקר הרים' - עליו לפתור חידה לוגית מורכבת שמציג המחנך. 'עוקר הרים' חייב לפנות אל 'סיני' ולבקש ממנו את הכרטיסים המדויקים כדי לבנות מהם את הפתרון. המשחק ממחיש לילדים כיצד החריפות זקוקה לבקיאות וכיצד "הכל צריכין למרי חטיא"!

משימת "שומרי הזיכרון" (בעקבות אביי ורב יוסף)

בקשו מהילד לבחור משפט משפחתי מיוחד, עצה חכמה של סבא או סבתא, או הנהגה מתוקה שנוהגים בבית. על הילד לכתוב את המשפט הזה על כרטיס מעוצב ולקשט אותו. הסבירו לו כי בלמידה זו הוא משמר את "שלשלת הדורות" והופך להיות "שומר הזיכרון" של המשפחה.

משחק "משקפת הכוכבים" (בעקבות המהרלב״ח)

תנו לילד גליל נייר פשוט (כמו משקפת של מלחים או חוזה כוכבים). קבעו עמו שבתורה יש דברים שדורשים "עין צמודה לקרקע" (עזרה לחלש, חסד וכתובה לאלמנה), ודברים שדורשים "מבט אל הכוכבים" (השמים, לוח השנה והמסע לגאולה). הקריאו משפטים שונים, ועל הילד להחליט: האם להביט מטה אל הלב של האדם, או להרים את המשקפת מעלה אל רום השמים! למדו אותו שהחכם האמיתי שולט בשני המבטים כאחד!

משימת "שער הסליחה והכפרה"

ספרו לילד על צערם של האנוסים שחזרו לצפת וביקשו לנשום לרוחה ולקבל סליחה. הכינו יחד "תיבת סליחות" מקופסה פשוטה. בקשו מהילד לכתוב על פתק דבר שהוא הצטער עליו, מעשה לא יפה שעשה או מילה שפגעה בחבר. הכניסו את הפתק לתיבה, והסבירו לו כי כפי שרבי יעקב בירב נלחם למצוא להם פתרון ומחול, כך גם הסליחה שלנו בבית ובין חברים מקרבת את הלבבות ומרפאה את השבר.

משחק "המעגל והקו הישר"

ציירו מעגל על הרצפה בגיר או בחבל. בתוך המעגל, בקשו מהילד להדגים מעשים שאנו עושים מתוך הרגל או "טבע" (למשל, להיות כועס כשמשהו נשבר, או לרדוף אחר ממתקים). לאחר מכן, מתחו קו ישר היוצא מן המעגל החוצה. כשהילד פוסע בקו הישר, עליו להדגים קבלת החלטה מוסרית השוברת את "חוק הטבע" (למשל, למחול לחבר, ללמוד תורה על פני משחק, או להתגבר על הכעס)!

משימת "סוד הגולם — מוסר של כוח"

בקשו מהילד לחשוב על כוח עצום, משחית או מכשיר טכנולוגי שבו אנו משתמשים היום (למשל, מחשב, טלפון, או בינה מלאכותית). כתבו יחד שלושה חוקים ל"גולם הטכנולוגי" שלנו, כדי להבטיח שעל מצחו תישאר תמיד חקוקה המילה "אמת" והוא לא יהפוך לכלי משחית!

משחק "שבירת הבושה וקבלת האחר"

קיימו משחק תפקידים מועיל ומשעשע. הזמינו את הילד לעשות מעשה הנראה מוזר (למשל, לדבר במבטא מצחיק, ללבוש כובע מסורבל בתוך הבית, או לבקש פריט פשוט באופן תמוה במשחק של העמדת פנים). למדו אותו לעמוד מול הצחוק של בני המשפחה מתוך חיוך פנימי, עד שהבושה נעלמת לגמרי ומפנה את מקומה לביטחון עצמי ולחופש ממה שאחרים חושבים!

משימת "תיבת כוח הדמיון ואש הקודש"

בקשו מהילד לעצום את עיניו למשך שתי דקות. בזמן הזה עליו לדמיין מקום נפלא ומוגן, מלא באור ובאהבה. לאחר שיפקח את עיניו, הנחו אותו לצייר או לכתוב במחברת מיוחדת את החוויה הפנימית שלו. הסבירו לו כי הדמיון הטוב הוא כלי רב-עוצמה המאפשר לנו לבחור בשמחה ובחירות הפנימית של הנשמה, גם כשמסביב יש קושי או משבר!

משחק "החיפוש אחר הפרוטה"

החביאו פרט קטן מאוד בחדר (כמו מטבע של עשר אגורות או מהדק נייר). בקשו מהילד למצוא אותו. הסבירו לו כי החיפוש הדק והקפדני מלמד אותנו את חשיבותו של כל פרט ופרט בעולם החשבון המדויק ובעולם המשנה של קהתי!

משימת "הקונטרס בכיס שלי"

תנו לילד דף נייר פשוט ובקשו ממנו לקפל אותו לארבע, כך שיראה כמו חוברת זעירה. בקשו ממנו לבחור כלל משפחתי, חוק או עצה חכמה (למשל, "לקבל אורחים בסבר פנים יפות"). על הילד לכתוב את הכלל באמצע החוברת, ולשלב בתוכו מילות ביאור והסבר בשפה פשוטה משלו ("הביאור המשולב")! שימו את הקונטרס בכיס המעיל שלו כדי שיזכור אותו תמיד!